¿Cómo evalúo el habla de un estudiante recién llegado?

• Confía en la evaluación en situaciones reales, basada en su actuación lingüística.
• Evalúa usando múltiples fuentes.
• Piensa en la evaluación como en un proceso continuo.
• Considera los miedos y las limitaciones ante una prueba o un examen formal.
• Utiliza la observación, las charlas y las anotaciones anecdóticas.
• Tomado de Working with Second Language Learners: answers to teachers' top ten questions, de Stephen Cary (2000; Portsmouth, NH: Heinemann).